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sexta-feira, 2 de maio de 2014

Totalmente contra COPA

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Boa tarde Leitores,

Mais uma vez vou usar este espaço, para falar de algo que foge da proposta do meu Blog, mas é um desabafo com o descaso da nossa saúde pública!!! 


Estou pensando que, não pintei minha cara com as cores do Brasil, nem tampouco vesti a camiseta ou pendurei bandeirinha na janela de casa ou no carro, não pulei, não torci, não gritei como milhares de brasileiros, mesmo por que não assisiti a nenhum jogo da copa e nem pretendo. Respeito os que gostam de copa, de futebol, que não é o meu caso, ainda mais em um País que precisa de tantas outras coisas mais importantes. Por isso talvez eu não tenha motivo para 'vibrar com gols'. E essa certeza tenho, quando sei que preciso do serviço público de sáude, e tenho que esperar horas e horas para ser atendida (8 horas tá bom?). O pior é ver que algumas pessoas nem atendimento recebem. Foi o caso que presenciei ontem no UPA (unidade de pronto atendimento de Campinas), uma das responsáveis do setor chamava os pacientes que já esperavam por horas por um atendimento, para ouvir que não havia médico suficiente. Esse suficiente que ela dizia, era uma única médica de plantão e que procurassem outro hospital.
Vi uma senhora, que ao ouvir depois de horas de espera, que teria que procurar em outro lugar o atendimento. Essa senhora disse: Para onde vou? Pois já fui para o Ouro Verde, Mário Gatti (hospitais públicos aqui da cidade onde moro)  e dizem a mesma coisa. Realmente não tenho motivos para comemorar nenhum gol de uma Copa, que só tem interesse de políticos, e nós que dependemos da saúde pública, transporte e segurança ficamos a mercê da sorte!!! Quero que o Brasil tenha essa sorte na COPA!!!








Dizem que a COPA gera emprego. Construir hospitais, creches também gera empregos!!!!


Não há como ficar calada e não usar este espaço para falar da pouca vergonha que é essa "COPA". Respeito a opinião de quem é favor, mas quem precisa do SUS sabe do que estou falando. Isso sem falar no descaso da educação e salário de miséria dos nossos professores.
 Estádio construído com restaurante que tem vista panorâmica, no meio da Amazônia!!! Que isso!!! Vergonha total!!
Vou falar também, dos alunos das escolas públicas (por que, é onde trabalho) que apresentam dificuldades de aprendizagem e se quer tem condições de assumir um tratamento com os profissionais de que nescessitam, com isso eles vão levando essa dificuldade para a vida a fora ou simplesmente desistem dos estudos por causa disso. Por que não há um projeto de Lei para assegurar que esses alunos tenham total assistência para o tratamento que precisam isso também é  saúde. Assistam o video!


“Eles estão arrependidos de ter mantido a Copa no Brasil”, comenta Cosme Rímoli

O comentarista esportivo Cosme Rímoli fala sobre o andamento da Copa do Mundo no Brasil e analisa a estreia do Itaquerão. Veja.

Assistam ao vídeo acessando ao LINK abaixo....Vale a pena!!! Ainda há tempo para transferir, vamos torce que sim!!!!




Realmente uma vergonha o Brasil cediar uma Copa!!! Se fosse um País de 1 mundo...mas um País onde a saúde é um caos, a educação precária sem falar na segurança.....agoro me pergunto se a segurança que não temos irá funcionar na COPA?  

quinta-feira, 1 de maio de 2014

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Bom dia leitores,

Quero compartilhar uma experiência em sala de aula que valeu apena. Além dos alunos terem reforçado o conteúdo que foi ministrado, tiveram a oportunidade de aprender de uma forma lúdica, descontraída e onde houve a participação de todos. Enfim o meu objetivo foi alcançado com sucesso.
O segundo bimestre estou trabalhando o tema sobre o sistema reprodutivo masculino e feminino (aula de ciências - 7ª série).
Após passar o conteúdo e vídeos, elaborei na última aula uma brincadeira sobre o tema trabalhado. Escrevi na lousa a seguinte frase: Quem sabe, sabe. Quem não sabe vai aprender.
Escrevi várias perguntas em uma folha de papel e depois as recortei e dobrei. Pedi aos alunos que fizessem uma roda e fiquei no centro com as perguntas dentro de uma sacola. Elaborei também três fichas que tinham auxilio como: 1- Repasso 2- Ajuda de um colega 3- Respondo sabendo ou não.
Eu escolhi o aluno aleatoriamente, e o escolhido tirava da sacola o papel e lia em voz alta para todos e aquele que ele havia escolhido respondia ou tirava uma das cartas auxilio.
Quando respondia certo ou errado eu perguntava se concordavam ou não e por quê. Quando errava eu explicava. Foi uma aula divertida reforçando o conteúdo. 

Fica a dica para outras disciplinas

Eis algumas das questões que utilizei. 


Quais são as estruturas que formam o sistema reprodutor masculino?
Do que é formado o sêmem?
Quais são as funções da uretra?
O   Onde é formado o óvulo, célula reprodutiva feminina?
E    Em que região do sistema reprodutor feminino o óvulo é fecundado?
     Qual a função do canal deferente?
     Glândula que produz líquido nutritivo para os espermatozóides?
H  O nome do hormônio que é produzido pelo testículo? 
Q  Qual a função da prostata?
     O nome da região onde são armazenado os espermatozóides?
    Qual o nome das células reprodutoras masculinas e feminas?
    Qual a função do útero?
    Em qual parte do aprelho reprodutor feminino, que ocorre a fecundação?
Q Quais são os hormônios femininos?
O Os espermatozóides são produzidos na prostata?Verdadeiro ou falso?
   
    Com carinho, 
    Taismara

T
C




 





segunda-feira, 14 de abril de 2014

Educar

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Bom dia Pessoal,




Por: Simaia Sampaio
Antes de colocar um filho no mundo há algumas coisas que você precisa saber. As dicas também são para os que já são pais. Os avós também irão se beneficiar se estiverem disposto a se perceberem e observarem o que devem mudar.
1 - Filhos dão trabalho, vão exigir de você muitas habilidades.
2 - Em muitos momentos, os pais, poderão ficar cansados porque precisarão repetir muitas vezes a mesma informação até que a criança crie um bom hábito, mas não desista, bons hábitos levam tempo para serem adquiridos, mas é para sempre.
3 - Lembre-se que ameaças e pejorativos não educam. Evite dizer coisas do tipo: “se não parar de fazer isso não vou gostar mais de você”, “você é um menino feio e teimoso”. Isto além de não ajudar não esclarece à criança qual seria o comportamento mais adequado.
4 - Se disser que vai fazer algo cumpra. Vejo algumas pessoas dizendo: “Se não parar agora vamos embora”, e não vão. Você fica desacreditado e a criança percebe isto e não inibe o comportamento.
5 - Ensine desde pequeno que não é preciso gritar para conseguir as coisas, mas é preciso que você também não tenha o hábito de gritar com as pessoas para dar exemplo.
6 - Diante de um mau comportamento, repreenda-o, mas explique porque é errado o que ele está fazendo. Percebo muitos pais que reclamam com as crianças e não dizem por que está sendo repreendido. Ao invés disso dizem: “se não parar seu pai quando chegar vai te bater”, ou “Papai do céu vai te castigar”. Esta forma só lhe dá um atestado de incompetência enquanto educador!
7 - Não use tablets para deixar a criança quieta. A criança precisa aprender que é importante esperar, e aprender a se controlar desde cedo. Converse com a criança sempre sobre seu comportamento. Se o tablet é oferecido você não tem a oportunidade de ter este tipo de conversa, a criança não aprende e se torna um adulto impaciente.
8 - Preste atenção com quem você deixa seus filhos. Pessoas da família, que não tem este entendimento de educação, podem estragar seu filho tanto quanto alguém desconhecido.
9 - Tratar uma criança crescida como se ainda fosse um bebê ESTRAGA! Cuidado como você chama a criança grande, ela não é mais bebê e pode ficar infantilizada se você não respeita seu crescimento.
10 - Ensine desde cedo seu filho (a) arrumar a cama quando levantar, tirar o prato da mesa, guardar seus brinquedos, mesmo tendo auxiliar em casa. Contribua com sua autonomia.
11 - Retire maus hábitos desde cedo. A criança não precisa de chupeta depois dos dois anos, suporte o choro da criança por alguns dias, depois ela com certeza esquece.
12 – Não deixe a criança exposta muito tempo diante da televisão, ofereça diversidades. Acho que este item não preciso de maiores explicações por tudo que já foi dito, nos últimos tempos, sobre o mal que isto faz.
13 – Não ofereça celular a uma criança ou se der que seja apenas com a função de telefone, não permita que tenha acesso à internet. Crianças não tem maturidade suficiente para ter um aparelho destes nas mãos, com acesso indiscriminado a internet, facebook e whatsApp.
14 - Pais que não estão dispostos a gastar tempo educando seus filhos não deveriam pensar em ter filhos. Muitos querem filhos para tapar lacunas, salvar casamento, livrar-se de angústias. Seu filho não merece este peso! Ele deve vir ao mundo não para substituir ou salvar nada, não para tapar nenhum buraco. Ele deve sentir desde cedo que foi amado e desejado e que você se propôs desde cedo a educá-lo, utilizando-se todos os recursos que possam te ajudar nesta caminhada: livros, revistas, orientação pedagógica e psicológica.
Simaia Sampaio – Psicopedagoga Clínica, Neuropsicóloga, graduanda em Psicologia, Mãe, Autora, Palestrante

quinta-feira, 3 de abril de 2014

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Olá leitores(as),

Atualmente ministro aulas na rede estadual, e desenvolvi esta atividade para ser aplicada em sala de aula, para os alunos que não conseguem fazer as atividades propostas.
Tem como objetivo verificar a leitura, se ocorre trocas, omissões ou acréscimos de letras e se faz uma pontuação correta etc. 
O ditado é para ver a grafia, se é destro ou não, como é a letra desse aluno se ouve o que está sendo falado corretamente, utilizei o método consciência fonológica.
As questões de matemática para ver o grau de raciocínio lógico-matemático.
E por último o desenho livre, que tem como finalidade ver a coordenação motora fina do aluno e criatividade. 


Atividades Diagnósticas

Nome:
Série:

Faça a leitura do texto abaixo:

A galinha dos ovos de ouro
     Um homem tinha uma galinha que punha ovos de ouro. Achando que por dentro ela era só ouro, matou-a, mas não encontrou nada de diferente das outras galinhas. Assim, em vez de descobrir o enorme tesouro que esperava, perdeu até o pequeno lucro que ela lhe dava. 

Ditado:


Faça as seguintes contas:
Eu comprei 500 balas comi 305 e dei 120 para meu irmão. Com quantas balas eu fiquei?
Eu comprei 20 CD's de 12,00 reais e 28 DVD's de 10,00 reais.Quanto eu gastei no total?

35+  128
64+98
264/2
15/3
44x2
78x5

Vamos pensar:
Se hoje é quarta-feira, que dia será depois de 5 dias?

Preciso tomar remédio de oito em oito horas. Se eu começar as 10:00 quais serão os outros horários?

Desenhe:


Espero que gostem. 
Com carinho,
Taismara

sábado, 22 de março de 2014

TATUAGEM

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Ser professor realmente é um dom, que Deus dá para aqueles que têm a sensibilidade de transmitir seus conhecimentos de forma ilimitada, sem preconceitos e com clareza, mostrando que tudo faz parte da aprendizagem seja o tema que for.

Ser professor é permitir o pensar, o questionar o buscar. Ser professor é, conduzir, é criar, e acima de tudo amar o próximo.

Achei em um site, uma frase referente à tatuagem que dizia assim..

“Quando me perguntam por que não tenho tatuagens, respondo.... você colocaria adesivos em uma Ferrari?” 

(Lamentável isso, imaginar que nos dias de hoje, ainda há pessoas com pensamentos assim de preconceito e pensamentos tão pequenos, isso é pensamento de pessoas viciadas em preços de coisas, simplesmente ridículo e sem sentido a comparação).

Pois bem, diante dessa frase, vi que só mesmo uma pessoa limitada em seus pensamentos, e desprovida de conhecimentos culturais faz comparações sem noções do corpo com um veículo. 

Aproveito então para dizer, que já ministrei aulas referentes ao Tema Tatuagens e digo mais, é uma aula que além de você ministrar sobre as diferenças culturais, ao mesmo tempo se cria um diálogo sobre algumas disciplinas como, Artes, história, Geografia e até a Biologia.

Eis o texto
O corpo como suporte e Matéria da Arte

Esta atividade vai abordar o estudo sobre os suportes e as matérias utilizadas no fazer artístico.  O corpo humano sendo fonte quase inesgotável de possibilidades expressivas, empregando em modalidades artísticas como as artes visuais, o teatro, a performance e a música.

Dialogando com os Alunos

O que vem a sua mente quando você escuta a palavra “tatuagem”?
Ao longo da história, sempre existiram pessoas tatuadas? Ou essa é uma “moda” dos dias atuais?

Você tem alguma tatuagem em seu corpo? Gostaria de ter uma?
Qual é ou seria o desenho ou a escrita?

O que, em sua opinião, faz uma pessoa querer ter o corpo tatuado com imagens ou letras?

Por toda a sua história, a tatuagem tem o corpo como suporte para o desenho e a escrita. Ela pode ser vista como forma de comunicação visual ou até mesmo como marca de identidade.

Entre os profissionais de estéticas corporais, a tatuagem é conhecida por outro nome> dermopigmentação (“dermo” significa pele, “pigmentação” é o ato de colorir). (Aqui pode-se dar aula(biologia) sobre a pele, sua função e quais as células responsáveis pela pigmentação e o que ocorre com a pele após uma tatuagem).

Heinrich Rudolf Schinz 1824. Homem tatuado de Nuku Hiva, uma das maiores ilhas do Arquipélago da Polinésia Francesa, no Oceano Pacífico.


A tatuagem é muito difundida no mundo contemporâneo, sendo cada vez mais comum ver corpos tatuados nos diversos setores profissionais e sociais, sejam de homens ou de mulheres, nas mais variadas idades.
Nessa seção, pode-se propor aos estudantes uma reflexão sobre essa prática e seu vínculo com a arte.

Você pode sugerir uma roda de conversa e, simultaneamente, dependendo dos conhecimentos da turma sobre o assunto, introduzindo aspectos da história da tatuagem e suas diversas apropriações pela sociedade ao longo do tempo.
Outa ideia é propor aos estudantes que façam uma reflexão sobre as próprias tatuagens, caso as possuam, pensando, por exemplo, se têm caráter puramente estético ou se têm relação com algo da vaidade deles.

História da Tatuagem

Esse texto pretende ampliar os conhecimentos expostos na roda de conversa e sistematizar a conotação da tatuagem nos dias atuais, retomando a maneira como era vista antes.

Você pode iniciar o tema com uma conversa que explore as duas imagens de guerreiros de Nuku Hiva, onde a tatuagem faz parte da vida dos habitantes há milhares de anos.

O termo tatto alias teria originado de tatau ou tatu palavras usadas pelos habitantes da ilha da Polinésia. Explicar que a tatuagem tinha funções naquela cultura, tais como afirmar o status, ou seja, quanto mais tatuagens, maior era o status e representar ligações familiares (elo entre os clãs).

Após esclarecer a turma que a tatuagem pode ser compreendida como algo valorizado e parte importante de uma cultura, você pode conduzir a discussão para a difusão da tatuagem no Ocidente e falar um pouco sobre o fato de o corpo tatuado ser um estigma de grupos marginalizados e discriminados.

Você pode perguntar a turma como é a situação atual? A tatuagem é considerada uma identidade visual agora, uma espécie de “modo de vestir” ou ainda permanece o preconceito?

E o mais importante, é que nós professores possamos garantir que a discussão gere novos questionamentos em benefício do crescimento dos estudantes, sem se preocupar em chegar a consensos sobre o assunto.

Atividades Marcas no corpo em foco

Observe as imagens, depois, em grupo conversem sobre as questões a seguir.
1.    Qual o foco principal de cada imagem? Como foram feitas as marcas nos corpos das pessoas retratadas?
2.    O corpo, nessas imagens, é o suporte? Em que sentindo isso pode ser afirmado?
3.    Por que essas imagens podem ser consideradas obras de artes?

Fonte/ EJA- Educação de Jovens e Adultos- caderno do professor



Então para pessoas que pensam em comparar o seu corpo com um carro Ferrari digo.... estude mais.... e seja Professor !!!. 

sexta-feira, 21 de março de 2014

Dia Internacional da Síndrome de Down

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Poesia.
Autoria: Marco Casagrande.


Não me olhe assim!
Não sou diferente de você.
É você que é diferente de mim!
Se o meu mundo quer conhecer:
Posso lhe mostrar!
No meu mundo só a felicidade.
Maldade não há!
Este meu mundo é repleto de amor.
Nele não existe preconceito.
Não diferençiamos Raça, credo nem cor.
Se você não aprendeu isso, é porque não sabe amar direito.
O meu mundo é feito de magia.
Com histórias, brincadeiras, musicas e poesias.
No meu mundo sou feliz, e nele me dou!
Este é meu lindo mundo Down.
Por isso lhe digo com afirmação:
Não me olhe assim!
Simplesmente me ame de alma e coração.
Em um amor sem fim!




Fonte 
http://www.meioemensagem.com.br/home/comunicacao/noticias/2014/03/14/Todo-mundo-tem-o-direito-de-ser-feliz.html?utm_source=Facebook&utm_medium=Social&utm_content=&utm_campaign=links

http://poemasdemarcocasagrandecompositor.blogspot.com.br/2012/03/meu-lindo-mundo-down-poesia-autoria.html

Mensagem

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Desejo um abençoado dia!!!

Enquanto dispuser de tempo, nesta Terra, dirija seus passos pela senda do bem.

Procure agir, fazer sempre alguma coisa em benefício de alguém, embora seja apenas uma palavra de conforto, um gesto de carinho, um sorriso de incentivo. 


O que torna uma pessoa importante não é a posição que ela ocupa na sociedade, o dinheiro que ela possui ou a autoridade que exerce e sim a sua educação no falar e no agir.

Os que são polidos, quanto mais importantes forem no que representam, mais simples e agradáveis se tornam. 


Prof. Marcos Alexandre



http://prof-marcosalexandre.blogspot.com.br/2010/06/alunos-da-escola-estadual-julio.html