Curso de Belo Horizonte- Excelente | PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA

segunda-feira, 25 de março de 2013

Curso de Belo Horizonte- Excelente

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Postado por Psicopedagogia Clinica Institucional | às 11:18

Olá pessoal,

Estava ansiosa para falar sobre a experiência do curso Dislexia de Leitura realizado em Belo Horizonte.

Realmente foi maravilhoso, valeu muito mesmo. Tudo que aprendi veio acrescentar ainda mais ao meu saber. Senti apenas, que os três dias passaram rápido, na verdade não tinha vontade de voltar.. rs...os palestrantes foram incríveis na abordagem do tema, fiquei surpreendida com a qualidade de tudo que foi proporcionado aos cursistas, valeu cada centavo investido. O que mais chamou minha atenção foi saber que muitas vezes crianças, adolescentes as pessoas de um modo geral, são diagnosticadas equivocadamente como sendo disléxicas, sem saber que podem ser portadoras da Síndrome de Irlen. Este curso veio mostrar a importância de reconhecer em todos os aspectos a S.I. e suas comorbidades e sintomas característicos.

Podemos durante o curso ouvir as experiências dos portadores da S.I e as dificuldades enfrentadas no dia á dia por eles, e a qualidade de vida após a descoberta e o uso dos filtros para correção. Tudo me fez repensar nos alunos que muitas vezes encontram dificuldades em ler, tornando-se lentos, desinteressados, ficam com o emocional abalado devido aos transtornos que a S.I causa, além de sintomas clínicos como: dor de cabeça, náuseas, ardência nos olhos, entre outros.

Espero que cada vez mais pessoas possam se interessar em conhecer a Síndrome de Irlen, e juntos vamos divulgar para ajudar aqueles precisam saber ao menos o que têm. Antes de finalizar, quero agradecer primeiramente á Deus por esta oportunidade que me concedeu, a minha família que me apoiou, e ao Drº Ricardo Guimarães e Dª Márcia Guimarães organizadores desse excelente curso. Que cada vez mais Screeners sejam formados para rastrear a Síndrome de Irlen, é o que eu desejo.

Conheça mais acessando:

http://www.dislexiadeleitura.com.br

1 comentários:

28 de agosto de 2015 às 11:19

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Ana Nascimento :

Boa tarde! Aonde encontro tratamento de dislexia para adultos em BH? Grata!

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Discalculia

Discalculia

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência. Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais matemáticos, montar operações, classificar números, entender princípios de medida, seguir sequências, compreender conceitos matemáticos, relacionar o valor de moedas entre outros.

Disgrafia

Disgrafia é o transtorno da escrita, de origens funcionais, que surge nas crianças com adequado desenvolvimento emocional e afectivo, onde não existem problemas de lesão cerebral, alterações sensoriais ou história de ensino deficiente do grafismo da escrita. A criança disgráfica é vítima de transtornos que provém ora do plano motor, ora do plano perceptivo, ora do plano simbólico. A dificuldade de integração visual-motora dificulta a transmissão de informações visuais ao sistema motor. “A criança vê o que quer escrever, mas não consegue idealizar o plano motor”. Sua escrita é nitidamente diferente da escrita de uma criança que não tenha esse transtorno, o que não acarreta homogeneidade no interior do grupo dos disgráficos.

Disortografia

A Disortografia caracteriza-se por troca de fonemas na escrita, junção (aglutinação) ou separação indevidas das palavras, confusão de sílabas, omissões de letras e inversões. Além disso, dificuldades em perceber as sinalizações gráficas como parágrafos, acentuação e pontuação. Devido à essas dificuldades o indivíduo prepara textos reduzidos e apresenta desinteresse para a escrita. A Disortografia não compromete o traçado ou a grafia. Um sujeito é disortográfico quando comete um grande número de erros. Até a 2ª série é comum que as crianças façam confusões ortográficas porque a relação com sons e palavras impressas ainda não estão dominadas por completo.

Dispraxia

Dispraxia é uma disfuncão motora neurológica que impede o cérebro de desempenhar os movimentos corretamente. É a chamada "síndrome do desastrado". Seus sintomas são a falta de coordenação motora, falta de percepção e equilíbrio. A criança "dispráxica" tem uma falta de organização do movimento. As áreas que sofrem mais alterações são as do esquema corporal e a orientação temporo-espacial. Em alguns casos a linguagem não é afetada, a criança com dispraxia apresenta fracasso escolar, pois a escrita é a área mais comprometida.

Aprender

Aprender não é acumular certezas Nem estar fechado em respostas Aprender é incorporar a dúvida E estar aberto a múltiplos encontros Aprender não é dar por consumada uma busca Aprender não é ter aprendido Aprender não é nunca um verbo do passado Aprender não é um ato findo Aprender é um exercício constante de renovação Aprender é sentir-se humildemente sabedor de seus limites, mas com a coragem de não recuar diante dos desafios Aprender é debruçar-se com curiosidade sobre a realidade É reinventá-la com soltura dentro de si Aprender é conceder lugar a tudo e a todos E recriar o próprio espaço Aprender é reconhecer em si e nos outros o direito de ser dentro de inevitáveis repetições porque aprender é caminhar com seus pés um caminho já traçado É descobrir de repente uma pequena flor inesperada é aprender também novos rumos onde parecia morrer a esperança Aprender é construir e reconstruir pacientemente Uma obra que não será definitiva porque o humano é transitório Aprender não é conquistar nem apoderar-se mas peregrinar Aprender é estar sempre caminhando, não é reter mas comungar. Tem que ser um ato de amor para não ser um ato vazio. Paulo Freire.

Deficiências

Deficiente é aquele que não consegue modificar a vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. Louco é quem não procura ser feliz com o que possui Cego é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores. Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quere garantir seus tostões no fim do mês. Mudo é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia Paralitico é quem não consegue andar na direção daquelas que precisam de sua ajuda. Diabético é quem não consegue ser doce Anão é que não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois: Miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus. Mário Quintana

Fundação C.A.S.A

Fundação C.A.S.A

Esses jovens, foram meus alunos na Fundação C.A.S.A (antiga FEBEM), e neste vídeo aparecem alguns dos meus colegas professores. O que mais vale a pena em ensinar menores em conflito com a lei é ver o resultado, de quando você não julga, mas ama o ser humano independente do que ele fez e acredita acima de tudo nele e em seu trabalho então tudo vale a pena. Fiquei feliz em encontrar recentemente em Campinas, um dos meus alunos, trabalhando, uniformizado e feliz de ter tido uma oportunidade. Então aos meus colegas, que assim como eu, acreditam que esses jovens podem e são capazes de mudar! E aos meus alunos digo: acreditem sempre em vocês...mas é claro que o sol vai voltar amanhã mais uma vez eu sei, escuridão já vi pior..... eu trabalhava essa canção com eles... foi por causa deles que me tornei psicopedagoga!